altura correcta das mesas das crianças

 

 

 

Mesas

atenção às medidas, o conforto da criança é essencial para um bom estudo e concentração. 

veja a indicação correcta na ultima fotografia  👇

 

Magic Mag : Autoestima depois de ser mãe

 

Levanto-me, mudo a fralda ao bebé e tomo um café bem rápido. Estamos novamente atrasados para o jardim-de-infância. Por isso, corre, corre. Visto-me e há novamente esse momento:

As calças não servem.

Olho para o espelho e vejo todas as "falhas" no meu corpo. O meu sentido de auto-estima rasteja para debaixo da cama. Não importa. A minha filha olha para mim e imediatamente me sinto culpada.

Porque não consigo acertar com o amor-próprio e a auto-aceitação?

A auto-crítica está a sussurrar-me ao ouvido: "Não és suficientemente boa". No entanto, gostaria de transmitir uma imagem completamente diferente à minha filha. Quero que ela seja convencida de que cada um é belo à sua maneira. As imagens de beleza que nos são dadas são uma construção. Há outros valores que são muito mais importantes. E pode-se ver algo de belo em tudo. Alguns dias funciona. Dançamos na sala de estar e eu sinto-me confortável na minha pele com calças de desporto e cabelo desajeitado. Mas noutros dias, estou longe dos conceitos de "neutralidade corporal" ou "positividade corporal". Não me devia importar com a minha aparência. Quero pôr o meu foco na luta contra estas normas. Ainda somos constantemente confrontados com ideais absurdos de beleza. As mulheres em particular continuam a ser objectivadas e definidas pelas normas do corpo hegemónico. Deveríamos expor muito mais o quanto este sistema é desumano, sexista e nocivo. O pior é que são as próprias mulheres a fazê-lo!!!

A pressão sobre as mães é particularmente grande.

Espera-se que as mulheres com filhos sejam mães amorosas, que administrem o lar, que tenham uma carreira e, claro, que tenham uma boa aparência. A propósito, as mulheres devem dominar o acto de equilíbrio entre mãe inocente e símbolo sexual atraente. É evidente que a vida quotidiana com uma criança já é suficientemente stressante e que normalmente tem outras preocupações na sua mente. No entanto, esta imagem rói-me constantemente. Ainda quero ser vista.

Corpo ideal?

Quando engravidei inesperadamente, não me preocupei muito com o meu corpo. Mesmo no que diz respeito às mudanças físicas causadas pela gravidez, pensei para mim mesmo: de alguma forma não haverá problema. Após o nascimento, com uma cesariana de emergência, a seguinte realidade aguardava-me: uma cicatriz enorme na minha barriga, com 17 cm de comprimento e torta.

Devido à amamentação, os meus seios flácidos, a pele ficou completamente desgastada. A minha barriga mostra as mesmas riscas e amolgadelas que a minha parte superior do corpo. Até os meus braços se tornaram mais espessos durante a gravidez e a pele está agora pendurada. A minha pélvis alargou-se e manteve-se assim. As alterações hormonais fizeram-me perder o meu cabelo. Muitas vezes tinha tufos inteiros na minha mão. Hoje em dia, os brancos voltam frequentemente a crescer. No total, peso 10 kg a mais do que antes da gravidez.

 O conceito de amor-próprio é belo, mas também coloca uma pressão adicional sobre as mulheres.

Após um acidente ou outra lesão física, ninguém espera que passe por nós sem deixar rasto. Porque é que somos muito mais críticos durante a gravidez e o parto? Para além da loucura diária normal com uma criança, raramente há tempo para mim. Quando decidi fazer Crossfit três vezes por semana no Outono, as opiniões misturaram-se. Muitos dos meus amigos encorajaram-me a fazê-lo, outros acharam o meu comportamento muito egoísta como mãe. É claro que nem todas as mulheres têm estes recursos.

 A minha filha tem agora 16 meses de idade e eu não olho como olhava antes de engravidar. A cicatriz e as riscas preocupam-me menos. Mas o facto é que ainda não me encaixo em muitas das minhas roupas preferidas 16 meses após o parto. E provavelmente essas calças nunca mais me servirão.

Talvez o amor-próprio com uma criança precise simplesmente de mais tempo.

E isso também é bom. Como jovem mãe, ainda tenho de encontrar o meu caminho. Às vezes consigo melhor, outras vezes pior. Mas posso sempre lembrar-me que o meu corpo realiza muitas coisas todos os dias. A beleza, tal como a aprendemos, é sempre fugaz e apenas uma construção social. Eu sou muito mais do que isso. Sou uma mãe que realiza coisas incríveis todos os dias. E quero estar orgulhosa disso.

Lisa Martha Janka (24)

 

Autoestima (wikipedia) 

Entende-se por autoestima, em psicologia, a avaliação que a pessoa faz de si mesma expressando uma atitude de aprovação ou de repulsa bem como a suas capacidades e valor, tanto para si como para o meio em que vive. ^[2] Os psicólogos consideram a autoestima uma característica duradoura da personalidade, embora também existam variações normais de curto prazo. É contudo um termo controverso entre académicos devido a alguns acreditarem que o conceito não existe e é melhor medido pelos níveis de traços de extraversão e introversão 

https://pt.wikipedia.org/wiki/Autoestima 

Informações adicionais estamos ao dispor através dos seguintes contactos:

por mensagem para Facebook e Instagram

pelo whatsapp

página www.magicnest.pt

por email: magic@magicnest.pt

Obrigada pelo carinho

alexandra 

 

 

Receita: Cheesecake

 Cheesecake, mas segundo a receita original alemã "Kaesekuchen" 

Depois de vários pedidos , decidi publicar aqui no blog a receita que costumo fazer de um dos meus bolos preferidos, uma tarte fresca e muito agradável para acompanhar o café ou cappucino.

Espero que experimentem e que gostem.

O meu filho vai para a escola - como posso apoiá-lo ?

O meu filho vai para a escola - como posso apoiá-lo ?

 

 

Há muitas competências que uma criança escolar deve ter para satisfazer os requisitos. Não se trata principalmente de ser capaz de ler e escrever, mas das chamadas capacidades precursoras, tais como a capacidade de segurar correctamente um lápis, de reproduzir o conteúdo de uma história ou de se concentrar durante um período de tempo mais longo. 

A capacidade de se organizar e de completar rapidamente uma determinada tarefa por si próprio são também competências importantes que exprimem a prontidão escolar.

 Leia histórias para o seu filho e dê-lhe pequenas tarefas na vida quotidiana, tais como comprar pão na padaria. Os jogos de aprendizagem preparados didacticamente também podem ser úteis, desde que o seu filho se envolva neles voluntariamente.

 Evite exercer demasiada pressão sobre o seu filho: Afinal, ele ou ela deve aguardar com expectativa o seu novo papel como aluno da escola. 

 

Espero ajudar com estas pequenas lembranças que na azáfama do dia a dia esquecemos facilmente.

Até logo

Alexandra

 

" Não sou boa mãe!"

Testemunho de uma mãe : " Não sou boa mãe!"

Quem nunca pensou isso, pelo menos uma vez???

O que diriam a esta mãe desesperada?

Pela vossa experiência acham ser possível ultrapassar esta situação sem acompanhamento profissional? 

 

 

 

"

O meu filho tem 11 anos e sempre foi difícil. É sensível e tem pouca empatia. Desde a escola, ele tem tido problemas em fazer amigos. Ele tende a ser o forasteiro e é frequentemente provocado.

Agora está no sexto ano da escola .

Em casa, ele ignora quase todas as regras. Não importa se pergunto ou repreendo... ele ignora-a. Tenho tentado tantas coisas. Já passaram 5 semanas de escola e não fez trabalhos de casa em todas as disciplinas pelo menos 1x. Num assunto, já recebi um e-mail sobre o mesmo. Ele diz sempre que não tem nenhum. Como não tem amigos, não posso perguntar a ninguém sem que ele seja novamente o estúpido da turma.

Por exemplo: eu digo que as luzes ficam apagadas à noite, ele tem de dormir porque há escola no dia seguinte e assim que eu saio do quarto as luzes estão acesas. E pior ainda, ele joga secretamente na tábua da escola, mesmo sabendo que não está autorizado a usá-la em privado da escola. Quase todos os dias falamos do facto de não funcionar dessa forma. Mas ele ainda o faz em segredo.

E há muitos mais exemplos como este.

Muitas vezes faço um esforço, sento-me com ele quando ele faz os seus trabalhos de casa e tento ajudá-lo quando fica preso. Mas quando eu tento ajudar, ele espera que eu lhe conte tudo. Peço-lhe que faça isto ou aquilo (digo mesmo POR FAVOR) mas quando não lhe apetece, ele ignora-o. Todas as noites temos de passar pelo saco da escola para nos certificarmos de que todas as folhas soltas são arquivadas. Cada ano escolar é assim, tem de se fazer todos os dias. E ainda não o faz por si próprio.

Fui a um centro de aconselhamento (principalmente por causa dos problemas na escola) para obter ajuda sobre como o posso apoiar para se dar melhor na escola e que ele se mantenha fiel às regras da escola e coisas do género, e só obtive a resposta "A culpa é tua, estás a dar um exemplo de tal comportamento. Uma criança só faz o que viu os seus pais fazer...".

Em resumo: sou provavelmente a pior mãe que existe e todos os esforços que faço para lhe pedir repetidamente que cumpra as regras ainda não são suficientes. Para ser franco, tenho de lidar unicamente com o meu filho e fazer tudo com ele. Mas tem 11 anos de idade. Não posso esperar, por exemplo, que ele finalmente arquive os seus documentos correctamente sem que eu tenha de verificar vezes sem conta todas as noites? (O psicólogo disse que era o meu trabalho fazer isso). "

 

O que acham?

Eu diria que precisa de alguma ajuda, há com certeza algo que a criança não entende e tenta assim chamar atenção.  

 

Obrigada

Alexandra 

 

Dividir com cor o quarto do menino e da menina

 

 

 

Dividir com cor, é realmente uma óptima solução 

para quem quer juntar um menino e uma menina no mesmo quarto,

 o que por ventura já por si é uma opção muito positiva para quando os irmãos são relativamente perto nas idades.

Ajuda na ligação e relacionamento entre eles 

e também mantém os dois mais facilmente debaixo de controlo :)  

E consegue  com esta ideia criar um quarto vincado na decoração, resultando em

duas zonas distintas, ajudando a fomentar a identidade de cada um.

Seja na cabeceira da cama, seja na parede artística, 

estes detalhes dão significado e carácter a cada lado do quarto, 

despertando o interesse e a imaginação das crianças.

 

Espero que gostem dos exemplos que escolhi para vos mostrar .... 👇

o nome perfeito

 Dica

Encontrar o nome próprio do bebé e ser perfeito não é tarefa fácil. Deve ser melodioso mas não demasiado invulgar, moderno mas não um nome da moda, encaixar com os nomes dos irmãos e também harmonizar-se com o apelido.

Consegue encontrar este nome? Sim, pode!

A Nestlé Portugal dá uma ajudinha

https://www.nestlebebe.pt/ferramenta/guia-de-nomes-bebe

 

 

na página do Continente, que apresento abaixo, encontram os significados de alguns nomes que vos pode ajudar na escolha .

https://feed.continente.pt/gravidez-bebe/nomes-de-menina

 

 

..... e sigam o vosso coração  💕
 

xoxo

alexandra 

5 livros para crianças

 

Um livro que nos envolve com um abraço!

Um livro é companhia, é imaginação, é criatividade, é sorrisos e sonhos. Tudo misturado e conjugado com as letras do alfabeto que fazem as delícias dos mais pequenos e graúdos.

Devemos alimentar o hábito de leitura desde sempre, quanto mais cedo e continuadamente lermos para as crianças, mais rápido se torna o desenvolvimento, tanto na fala como no pensamento, na lógica e na destreza.

Uma vez li um comentário de uma senhora que costumava ler nos transportes públicos e o filho que a acompanhava  também lia, não estava agarrado a nenhum telemóvel e porquê?

 Qual foi a resposta dela

" Os nossos filhos imitam sempre os pais, se eu ando sempre com livros,

 é normal que o meu filho também!"

Tive que admitir que tinha 100% razão, concordam?

Por isso, não desistam deles, continuem a tentar, linha após linha todo o esforço é gratificante.

 

Deixo-vos 5 livros para crianças que estão com 10% de desconto na FNAC, penso que é boa ideia dar uma espreitadela e não se esqueçam que faltam menos de 6 semanas para o Natal

 

https://www.fnac.pt/Lua-Cheia-Cheia-de-Que-Claudia-Bacalhau/a9309750#int=S:Suggestion|FA:LIV|5|9309750|BL6|L1

 

Sondagem sobre hábitos de leitura

 Bom dia queridas leitora

 e boa semana antes de mais.

Temos uma sondagem, sobre hábitos de leitura, a decorrer no nosso fórum magic nest 

Agradeço desde já a vossa atenção e participação

As análises e estatisticas serão atempadamente apresentadas aqui no nosso blog 

e na nossa revista magic mag 

 

 

muito obrigada

alexandra

A razão pela qual as crianças não gostam de legumes é simples

Compreender as razões pelas quais as crianças não são fãs de legumes

O facto de o seu filho não gostar de brócolos e outros legumes não é de todo invulgar e raramente tem algo a ver com maus hábitos alimentares. A razão pela qual muitas crianças não gostam de vegetais é bastante simples: os brócolos e outros vegetais contêm muitas substâncias amargas.

As crianças seguem o seu instinto, porque o que tem sabor amargo pode ser venenoso e, portanto, perigoso. O cérebro sinaliza assim "Atenção, perigo". 

No entanto, este remanescente da evolução também pode ser enganado com habituação, métodos de preparação saborosos e dicas.

A criança deve comer legumes, mas nos pratos dos membros da família  há normalmente um bife com batatas, certo? Quando os pais, irmãos e colegas são maus modelos, esta pode ser uma razão pela qual a criança espalha os legumes. 

O melhor é comer legumes todos juntos à mesa é, por conseguinte, o mais importante e o fim de tudo, porque os pequenos gourmets querem muitas vezes comer naturalmente como os adultos, imitar!

Diversão em vez de pressão
O "tópico problemático" dos vegetais não deve ser tratado como tal e certamente não deve ser abordado com pressão. É importante oferecer legumes às crianças como algo que elas tomam por garantido e não como um objecto de troca no sentido de "Se comeres os teus legumes, recebes um gelado".

Portanto, oferecer vegetais repetidamente, mas também aceitar se os pequenos gourmets não os comerem (ainda).  Não se esqueça quanto mais divertidos forem os legumes dispostos no prato, maior é a probabilidade de que eles  nem sequer reparem nos legumes que sempre desdenharam.

Também se pode construir uma relação positiva com os legumes,  comprando os legumes juntos no supermercado e ajudando na cozinha. A comida caseira não só sabe melhor, como também pode deixar as crianças realmente orgulhosas.

Se uma criança for autorizada a cortar cogumelos, tomates e cenouras para a refeição, pelo menos a degustação dos legumes é garantida porque  a criança vai mordiscar atrevidamente enquanto corta os legumes. 

Sabor, gosto

Alguns pais têm de mostrar muita perseverança para tornar os legumes palatáveis aos seus próprios filhos. A chave aqui é perseverança: Uma criança tem de provar um alimento pelo menos 8-15 vezes para descobrir se gosta do sabor. Portanto, não desista imediatamente se os espinafres ou brócolos forem deixados uma, duas ou três vezes.

Ao provar, não se pretende que uma grande porção tenha de ser comida, mas que a comida desconhecida seja colocada na boca e mordida pelo menos uma vez. Eventualmente, mesmo um pequeno gourmet encontrará um vegetal de que gosta.

Oferecer variedade
Quantos legumes estão no seu menu? Talvez a criança não tenha a oportunidade de descobrir de que vegetais gosta se apenas forem servidos brócolos e cenouras alternadamente.

E atenção a variedade não tem apenas a ver com diferentes tipos. Mesmo um único tipo de vegetal pode ser oferecido nas mais diversas formas de preparação. Quer seja cru, cozido, no forno ou escondido numa panqueca - cada criança tem  as suas preferências. 

Espero que alguma destas dicas vos ajude e adoraria saber quais são os vossos truques.

Obrigada e beijinhos

Alexandra

o desenvolvimento da fala

 

Com uma maternidade e paternidade activa, os pais podem promover especificamente o desenvolvimento linguístico dos seus filhos. Com actividades como a leitura em voz alta, contar histórias criativas e muita actividade verbal com a criança, melhora a sua linguagem constantemente. Os erros típicos nesta idade no que diz respeito à estrutura e gramática das frases podem ser evitados  rapidamente através de uma actividade orientada.

É claro que não se pode esperar que uma criança na primeira idade fale palavras relativamente difíceis. Só nas duas etapas seguintes de desenvolvimento é que palavras mais complicadas se tornam parte do uso da língua, que é constantemente expandido. Se ocorrerem distúrbios da fala como a gagueira, estes devem ser reconhecidos e tratados o mais rapidamente possível.

Papel de parede : Bailarina

 

 

 

Olá, bom dia queridas.

Raramente escrevo por aqui sobre papéis de parede, mas sei que gostam e vou tentar mencionar mais vezes nestes meus artigos, realmente têm razão é um dos temas mais importantes na decoração!

O papel de parede é normalmente o tema do quarto, o resto da decoração segue quase sempre a linha do papel. Este dá-nos dicas para começar a decorar seja quanto às cores a utilizar seja o desenho que vai influenciar todo o estilo do quarto, nomeadamente o mobiliário.

Neste caso temos os famosos sapatinhos de bailarina que nos transmitem imediatamente a ideia do romântico, do feminino, isso leva-nos neste caso para cadeira, talha e torneados do século  XVIII, uma época de beleza e mistério propicio de uma menina romântica 💖

sigam o link para ver as três cores disponíveis... 👇

O seu filho não ouve? 9 dicas

O seu filho não ouve?

 Aqui encontrará nove situações típicas de educação de crianças e exemplos concretos que o podem ajudar a reagir correctamente. 

 9 situações típicas
1. repreensão e repreensão
2. ameaças (vazias)
3. competição de irmãos
4. piedade excessiva leva à autocomiseração
5. demasiados cuidados desencorajam
6. pressão para actuar entre os pais
7. atenção excessiva leva à auto-soberestima
8. Porque é que as punições clássicas estão desactualizadas
9. recompensas inapropriadas não levam a lado nenhum
Educar os filhos: É tudo uma questão de situação

Educar as crianças - mas como?!
A maioria dos pais quer criar os seus filhos para se tornarem pessoas auto-confiantes. É mais fácil dizer do que fazer: criar crianças não é assim tão fácil e muitas pessoas atingem os seus limites. O seu filho não ouve - e agora? Punir, ignorar ou discutir?

Antes de mais, a parentalidade depende da idade da criança e do objectivo a atingir. Cada criança é diferente, traz o seu próprio temperamento à família e precisa de soluções individuais para os problemas em conformidade.

No entanto, quando se trata de criar crianças - deve começar a fazê-lo quando o bebé tiver 1 ano de idade - há coisas básicas a saber para que não invista a sua energia na coisa errada. As seguintes situações soam-lhe familiares?

Criar as crianças: A criança não ouve - 9 situações típicas

1.) Sem sentido: repreensão e repreensão sem fim
O seu filho não ouve o não e as palavras parecem entrar por um ouvido e sair pelo outro. Ele fez algo de errado e agora está a ser repreendido? Fique descansado que o seu filho não ouve, desliga-se após apenas alguns segundos e apenas olha para si em grande quantidade.

Sem ofensa e sem desrespeito, mas as crianças tornam-se "mãe surda" / "pai surdo" na melhor das hipóteses com este tipo de som punitivo.

Melhor:
O que fazer quando a criança não ouve? Procurar conversar falando o mínimo possível e ouvir ainda mais. Em vez de perguntar PORQUÊ, pergunte sempre COMO: "Como é que aconteceu que ..." - Ficará provavelmente surpreendido com o que (pelo menos do ponto de vista da criança) explicações compreensíveis que o seu filho usa para explicar o seu comportamento.

Exemplo:
Pai: "Como acabou a desenhar na parede com os lápis de cera"?

Resposta: "Bem, eu estava a desenhar no papel e queria desenhar uma igreja, mas não cabia porque a torre é tão alta - muito mais alta do que eu! E depois pensei que poderia pintar melhor na parede, porque o papel de parede também é feito de papel e teria pendurado o quadro na parede de qualquer maneira"...

2.) Não ajuda: Ameaçar
Ao ser pai, nunca ameace consequências que não queira ou não possa realmente levar a cabo - melhor ainda, evite completamente as ameaças. Realizam pouco e também deixam um espaço inapropriado para negociação.

Melhor:
Diga exactamente o que espera. Se o seu filho não cumprir, a consequência deve estar reconhecidamente relacionada com a questão do conflito; deve seguir-se como uma consequência lógica.

Exemplo:
Tim (4 anos de idade) faz sempre barulho de manhã porque não quer vestir-se. A sua mãe diz: "Quero que te vistas agora porque o infantário está prestes a começar". A criança não ouve e continua a dar corda. Assim, sem mais comentários, a sua mãe leva-o ao infantário com o pijama (ela leva roupa quente numa mala ;) ).

3.) Perigo: Competição
Evitar a competição entre irmãos ao criar os filhos. Elogiar a criança A para que a criança B também se esforce mais para receber elogios? Descobrirá que o oposto acontece! A criança A esforçar-se-á ainda mais para fazer ainda melhor, e a criança B verá a sua única hipótese de atenção como reforçando o seu comportamento negativo, e desta forma, talvez pelo menos ganhando alguma forma de poder ou posição.

Melhor:
Em vez disso, certifique-se de que as crianças vêem e se comportam como uma equipa.

Exemplo:
Lena e Katrin vão pôr a mesa, e mais tarde a família quer ir ao cinema. A mãe deles diz: "Agora os dois põem rapidamente a mesa, depois podem escolher um filme juntos.

4.) Nenhum favor: Piedade excessiva
Se uma criança se tiver magoado ou se tiver sido perturbada por outros, reconheça os seus sentimentos negativos, mas evite ter demasiada pena dele. A piedade constante leva à autopiedade a longo prazo, e o seu filho pode ter a impressão de que tem direito a ser feliz o tempo todo.

 Melhor:
Manter-se compassivo mas evitar a piedade. Reconhecer respeitosamente as situações desconfortáveis, oferecer algum conforto quando necessário mas deixar as coisas assim - compaixão em vez de piedade.

Exemplo:
Kira caiu de joelhos e agora tem um pequeno raspão. Ela está fora de si, a chorar e a gritar. A sua mãe permanece calma e diz num tom de voz normal: "Sim, dói mesmo! Aconteceu-me muito quando eu também era criança. Se quiseres, posso dar-te um penso rápido".

5.) Contraproducente: demasiados cuidados
As crianças precisam de segurança e os pais têm naturalmente a responsabilidade e o dever de supervisão. Mas demasiados cuidados têm um efeito desencorajador nas crianças. Os pais têm por vezes medo de largar o seu filho. São muitas vezes chamados pais helicópteros. Podem também esperar por mais segurança para os seus filhos. Mas uma criança que seja independente e que consiga gerir bem sem ajuda vive normalmente muito mais segura.

O grande autoteste
Sou um pai helicóptero?
Melhor:
Dê ao seu filho uma oportunidade de o convencer das suas capacidades e depois mostrar confiança nas suas capacidades.

Exemplo:
Simone (6 anos de idade) quer atravessar a rua sozinha no semáforo. O seu pai preferia acompanhá-la, mas primeiro deixa Simone explicar-lhe e depois mostra-lhe como ela conhece bem as regras para atravessar a estrada e depois permite-lhe ir sozinha.

6.) Injusto: Pressão para actuar
O filho do vizinho pode recitar o alfabeto aos quatro anos de idade, mas o seu filho não? O seu filho está certamente à frente do jogo noutra área. Cada um desenvolve as suas muitas competências na sua própria agenda - deve ser paciente até lá.

Melhor:
Enfatize as competências e experiências adquiridas pelo seu filho em vez de as comparar com outras.

Exemplo:
Franz (idade 4) ainda não está seco de forma fiável. Isto surge na conversa com outros pais - Franz ouve com interesse à distância. Em vez de falar deste assunto, a sua mãe fala de algo positivo: "Franz vai conseguir quando ele estiver pronto, mas o que é muito mais importante para mim é que ele já tem um amigo no infantário com quem se dá muito bem!"

7.) Irrealista: atenção excessiva
As crianças precisam de atenção. Quando não se fartam, actuam. Mas uma overdose de atenção leva a que a criança não seja capaz de se avaliar a si própria de forma realista. O mais tardar quando sair do ambiente familiar e entrar no jardim-de-infância ou na escola, notará que lhe é dada menos atenção noutro lugar. Isto leva a conflitos com o seu ambiente.

Melhor:
Ensine o seu filho a ter consideração pelos outros, que por vezes todos têm de esperar pela sua vez, e que as necessidades das pessoas são diferentes mas iguais.

Exemplo:
Luisa quer gelado. A sua mãe leva-a à geladaria, onde há uma longa fila. Luisa queixa-se de que quer o gelado imediatamente e queixa-se até que alguém se ofereça para a deixar ir primeiro. A sua mãe declina com agradecimentos. Ela explica à Luisa em poucas palavras que todas as pessoas nesta fila querem os seus gelados o mais rapidamente possível, mas que todos têm de esperar pela sua vez.

8.) Pó: Punições clássicas
Que consequências se o meu filho não ouvir? Muitas punições não conseguem nada e nunca estão logicamente relacionadas com o gatilho. Tais punições não têm sentido, são uma expressão do poder parental, podem mesmo envolver vingança, e humilhar a criança:

Como castigo, vais para a cama sem jantar!
Criança: Aha, a comida é um meio de punição. Se eu estiver zangado, reagirei no futuro, recusando comida ou comendo em excesso! Lembre-se: os alimentos devem continuar a ser o que são: nutrição! Nem mais nem menos.
Proibição de uma semana de televisão!
Criança: Quando me é permitido observar novamente, tenho de compensar tudo e observar ainda mais. Quem sabe quando serei novamente proibido de ver televisão! Lembre-se: A televisão, assim como o computador, smartphone ou tablet, torna-se demasiado importante através de castigo.
Amanhã estás de castigo!
Criança: Óptimo, então não terei de levar o lixo para fora. Poderei jogar em paz o dia todo. Nota: As actividades com outras crianças são importantes para o desenvolvimento e devem ser encorajadas.
Mais clássicos inúteis que possamos conhecer desta forma ou semelhantes desde a nossa infância:

Na próxima semana não receberá nenhum dinheiro de bolso!
Pode esquecer-se de andar a cavalo durante as próximas duas semanas!
Como castigo escreve 100 vezes "Eu não devo contradizer"!
Vá para o canto e tenha vergonha! - Sente-se na cadeira silenciosa...
Melhor:
Em vez de usar um castigo induzido artificialmente para criar uma criança, usar a consequência natural das acções da criança. Esta consequência pode ser desagradável para a criança, mas não prejudicial.

Exemplo:
Madlen não quer vestir as suas calças de chuva apesar do tempo chuvoso e sai para brincar apenas de jeans. No dia seguinte, as suas calças ainda estão molhadas e as outras calças estão na lavagem. Ela tem de ficar lá dentro enquanto os seus amigos brincam lá fora. Madlen percebe que é melhor usar as calças de chuva quando o tempo está húmido.

9.) Culpa própria: Recompensar de forma inadequada
Parte do mau comportamento de uma criança é auto-induzido pelos pais. Recompensar o comportamento inadequado de uma criança raramente leva a uma mudança de comportamento positiva.

Melhor:
Mais uma vez, a criança deve experimentar a consequência lógica e natural da sua acção.

Exemplo:
Ao almoço, nada sabe bem e ele deixa a sua comida intocada. Os pais não prestam atenção ao seu incómodo ao almoço, mas limpam a mesa após a refeição. A consequência lógica de Ralf é a fome - alguns minutos depois Ralf declara que quer algo para comer e exige uma sanduíche de compota. Os pais não lhe oferecem uma refeição alternativa, na melhor das hipóteses o almoço rejeitado.


Educar os filhos: É tudo uma questão de situação
Como é que reajo quando o meu filho não ouve? Todos os pais cometem erros, e você não é uma má mãe por ter tido um esgotamento. O importante é reflectir sempre sobre o seu próprio comportamento e ser capaz de dizer "Desculpe!" como pai. Desta forma, o seu filho aprende que ninguém é perfeito e que os trata como iguais.

A paternidade adequada ensina ao seu filho que ele é sempre amado, mesmo quando comete erros. A criança não ouve? Isso é normal e vai passar. Até lá, respire fundo e avance.

MAGIC Coaching

amanhã encontrará por aqui no nosso blog, rubrica MAGIC Coaching, um artigo exclusivo sobre...

"O seu filho não ouve?

Aqui encontrará nove situações típicas de educação de crianças e exemplos concretos que o podem ajudar a reagir correctamente. "

espero que gostem

 

a rubrica da Ida: Kangatraining

Como sabe, estamos sempre à procura das últimas tendências, aqui e no mundo! E a nossa mais recente descoberta é diferente do habitual, mas não é por isso, que não a quisemos partilhar convosco!

Ora bem, se lhe dissermos que há um conceito que está a pôr as mamãs a mexer, entra na onda?!

Acreditamos que as mães portuguesas irão querer adotar esta ideia de Kangatrainning, por outras palavras, fazer exercício com o bebé.

Acabaram-se as desculpas de não conseguir fazer um treino, uma dança, ir ao ginásio ou à piscina porque temos um bebé em casa. Com este conceito de Kangatrainning pode ir com o seu bebé. O desafio é maior. A dificuldade mais intensa, porque está a treinar com um peso extra. Mas assim os resultados serão bem mais eficazes.

E as vantagens não param por aqui, pois estará a estimular o seu bebé em vários sentidos, como a sensibilizá-lo para uma vida social, ativa e desportiva, essencial para o bem-estar e saúde.

Alinha?

Já sabe uma mãe feliz, é um bebé feliz <3

Veja este vídeo e inspire-se…

 beijinhos