Dica
Stucco Veneziano é um reboco de cal que pode ser prensado e compactado em várias camadas para formar uma superfície lustrosa e de alto brilho.
Um livro que nos envolve com um abraço!
Um livro é companhia, é imaginação, é criatividade, é sorrisos e sonhos. Tudo misturado e conjugado com as letras do alfabeto que fazem as delícias dos mais pequenos e graúdos.
Devemos alimentar o hábito de leitura desde sempre, quanto mais cedo e continuadamente lermos para as crianças, mais rápido se torna o desenvolvimento, tanto na fala como no pensamento, na lógica e na destreza.
Uma vez li um comentário de uma senhora que costumava ler nos transportes públicos e o filho que a acompanhava também lia, não estava agarrado a nenhum telemóvel e porquê?
Qual foi a resposta dela
" Os nossos filhos imitam sempre os pais, se eu ando sempre com livros,
é normal que o meu filho também!"
Tive que admitir que tinha 100% razão, concordam?
Por isso, não desistam deles, continuem a tentar, linha após linha todo o esforço é gratificante.
Deixo-vos 5 livros para crianças que estão com 10% de desconto na FNAC, penso que é boa ideia dar uma espreitadela e não se esqueçam que faltam menos de 6 semanas para o Natal
Bom dia queridas leitora
e boa semana antes de mais.
Temos uma sondagem, sobre hábitos de leitura, a decorrer no nosso fórum magic nest
Agradeço desde já a vossa atenção e participação
As análises e estatisticas serão atempadamente apresentadas aqui no nosso blog
e na nossa revista magic mag
Olá bom dia
Antes de mais, quero agradecer a todas terem participado neste nosso miminho para o Natal de 2021
Muito Obrigada a todos de coração!💕
Aqui está o resultado
Muitos parabéns Susynandes
entre em contacto connosco através do email magic@magicnest.pt
Obrigada e um feliz natal a todas
Alexandra
O facto de o seu filho não gostar de brócolos e outros legumes não é de todo invulgar e raramente tem algo a ver com maus hábitos alimentares. A razão pela qual muitas crianças não gostam de vegetais é bastante simples: os brócolos e outros vegetais contêm muitas substâncias amargas.
As crianças seguem o seu instinto, porque o que tem sabor amargo pode ser venenoso e, portanto, perigoso. O cérebro sinaliza assim "Atenção, perigo".
No entanto, este remanescente da evolução também pode ser enganado com habituação, métodos de preparação saborosos e dicas.
A criança deve comer legumes, mas nos pratos dos membros da família há normalmente um bife com batatas, certo? Quando os pais, irmãos e colegas são maus modelos, esta pode ser uma razão pela qual a criança espalha os legumes.
O melhor é comer legumes todos juntos à mesa é, por conseguinte, o mais importante e o fim de tudo, porque os pequenos gourmets querem muitas vezes comer naturalmente como os adultos, imitar!
Diversão em vez de pressão
O "tópico problemático" dos vegetais não deve ser tratado como tal e certamente não deve ser abordado com pressão. É importante oferecer legumes às crianças como algo que elas tomam por garantido e não como um objecto de troca no sentido de "Se comeres os teus legumes, recebes um gelado".
Portanto, oferecer vegetais repetidamente, mas também aceitar se os pequenos gourmets não os comerem (ainda). Não se esqueça quanto mais divertidos forem os legumes dispostos no prato, maior é a probabilidade de que eles nem sequer reparem nos legumes que sempre desdenharam.
Também se pode construir uma relação positiva com os legumes, comprando os legumes juntos no supermercado e ajudando na cozinha. A comida caseira não só sabe melhor, como também pode deixar as crianças realmente orgulhosas.
Se uma criança for autorizada a cortar cogumelos, tomates e cenouras para a refeição, pelo menos a degustação dos legumes é garantida porque a criança vai mordiscar atrevidamente enquanto corta os legumes.
Sabor, gosto
Alguns pais têm de mostrar muita perseverança para tornar os legumes palatáveis aos seus próprios filhos. A chave aqui é perseverança: Uma criança tem de provar um alimento pelo menos 8-15 vezes para descobrir se gosta do sabor. Portanto, não desista imediatamente se os espinafres ou brócolos forem deixados uma, duas ou três vezes.
Ao provar, não se pretende que uma grande porção tenha de ser comida, mas que a comida desconhecida seja colocada na boca e mordida pelo menos uma vez. Eventualmente, mesmo um pequeno gourmet encontrará um vegetal de que gosta.
Oferecer variedade
Quantos legumes estão no seu menu? Talvez a criança não tenha a oportunidade de descobrir de que vegetais gosta se apenas forem servidos brócolos e cenouras alternadamente.
E atenção a variedade não tem apenas a ver com diferentes tipos. Mesmo um único tipo de vegetal pode ser oferecido nas mais diversas formas de preparação. Quer seja cru, cozido, no forno ou escondido numa panqueca - cada criança tem as suas preferências.
Espero que alguma destas dicas vos ajude e adoraria saber quais são os vossos truques.
Obrigada e beijinhos
Alexandra
O mobiliário de bebé infantil da MAGIC NEST cativam com o seu carisma moderno e escandinavo.
A combinação de superfícies brancas lacadas e detalhes de madeira natural dá um encanto especial
Os pés angulosos e afilados do mobiliário em faia são uma bela atracção e uma importante característica de design desta série. Com o mobiliário infantil da colecção MAGIC, obtém-se mobiliário muito apelativo e contemporâneo que pode acompanhar o seu filho desde a infância até à adolescência e pode ser maravilhosamente decorado e combinado com muitos acessórios.
DESCRIÇÃO:
- MDF
- Faia (pés) / Pinho
- envernizado
- verniz à base de água sem acrílico
- 60 x 50 x 40 cm ( L x A x P )
- incl. 2 gavetas
- Garantia de 5 anos
Olá,
tenho um Giveaway de um conjunto de cama super fofo e amoroso, para vos oferecer!!!
Inclui :
1 capa de edredão 135 x 200cm
1 almofada
Para se habilitarem basta:
Com uma maternidade e paternidade activa, os pais podem promover especificamente o desenvolvimento linguístico dos seus filhos. Com actividades como a leitura em voz alta, contar histórias criativas e muita actividade verbal com a criança, melhora a sua linguagem constantemente. Os erros típicos nesta idade no que diz respeito à estrutura e gramática das frases podem ser evitados rapidamente através de uma actividade orientada.
É claro que não se pode esperar que uma criança na primeira idade fale palavras relativamente difíceis. Só nas duas etapas seguintes de desenvolvimento é que palavras mais complicadas se tornam parte do uso da língua, que é constantemente expandido. Se ocorrerem distúrbios da fala como a gagueira, estes devem ser reconhecidos e tratados o mais rapidamente possível.
a 2 tudo é melhor, certo???
Claro que sim, dois irmãos sejam eles de idades diferentes ou gémeos aprendem muito mais e estudam muito mais se estiverem juntos.
A cumplicidade entre irmãos é genuína e no momento de aprender a linguagem entre eles é fácil e ensinam-se mutuamente ( falo por experiência própria ;) )
Mostro-vos 2 exemplos de um espaço de estudo e trabalho com 2 secretárias paralelas , onde cada um tem o mesmo espaço e liberdade de movimentos que lhes facilita a aprendizagem.
Cores claras, neutros e madeira, já que esta dá sempre um toque de aconchego a qualquer decoração e espaço, como já vos tenho falado muito por aqui, a madeira é sempre um material quente.
Ambos os exemplos mostram espaços muito bem aproveitados, ou seja ao milímetro, por que todos precisamos de muita organização
Espero que gostem desta ideia e vos inspire ....
hoje deixo-vos algumas ideias inspiradoras que ando a recolher para um projeto que vamos começar
algumas ideias que podem também ajudar a redecorar o quartinho adaptando-o à nova realidade de Setembro! O início das aulas, do novo ano lectivo, WHAT???
Estão a pensar o mesmo que eu, certo? o tempo voa e estamos quase, quase em Setembro!!!
Incrível, voa mesmo
sigam o link 👇
Olhem esta ideia super gira e tão fácil de realizar, adoro| 💜
Basta apostar nas cores e temos um quarto maravilhoso, juvenil, alegre e divertido 💜
espero que gostem
beijinhos
alexandra
Muito obrigada por estarem aí,
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Aqui encontrará nove situações típicas de educação de crianças e exemplos concretos que o podem ajudar a reagir correctamente.
9 situações típicas
1. repreensão e repreensão
2. ameaças (vazias)
3. competição de irmãos
4. piedade excessiva leva à autocomiseração
5. demasiados cuidados desencorajam
6. pressão para actuar entre os pais
7. atenção excessiva leva à auto-soberestima
8. Porque é que as punições clássicas estão desactualizadas
9. recompensas inapropriadas não levam a lado nenhum
Educar os filhos: É tudo uma questão de situação
Educar as crianças - mas como?!
A maioria dos pais quer criar os seus filhos para se tornarem pessoas auto-confiantes. É mais fácil dizer do que fazer: criar crianças não é assim tão fácil e muitas pessoas atingem os seus limites. O seu filho não ouve - e agora? Punir, ignorar ou discutir?
Antes de mais, a parentalidade depende da idade da criança e do objectivo a atingir. Cada criança é diferente, traz o seu próprio temperamento à família e precisa de soluções individuais para os problemas em conformidade.
No entanto, quando se trata de criar crianças - deve começar a fazê-lo quando o bebé tiver 1 ano de idade - há coisas básicas a saber para que não invista a sua energia na coisa errada. As seguintes situações soam-lhe familiares?
Criar as crianças: A criança não ouve - 9 situações típicas
1.) Sem sentido: repreensão e repreensão sem fim
O seu filho não ouve o não e as palavras parecem entrar por um ouvido e sair pelo outro. Ele fez algo de errado e agora está a ser repreendido? Fique descansado que o seu filho não ouve, desliga-se após apenas alguns segundos e apenas olha para si em grande quantidade.
Sem ofensa e sem desrespeito, mas as crianças tornam-se "mãe surda" / "pai surdo" na melhor das hipóteses com este tipo de som punitivo.
Melhor:
O que fazer quando a criança não ouve? Procurar conversar falando o mínimo possível e ouvir ainda mais. Em vez de perguntar PORQUÊ, pergunte sempre COMO: "Como é que aconteceu que ..." - Ficará provavelmente surpreendido com o que (pelo menos do ponto de vista da criança) explicações compreensíveis que o seu filho usa para explicar o seu comportamento.
Exemplo:
Pai: "Como acabou a desenhar na parede com os lápis de cera"?
Resposta: "Bem, eu estava a desenhar no papel e queria desenhar uma igreja, mas não cabia porque a torre é tão alta - muito mais alta do que eu! E depois pensei que poderia pintar melhor na parede, porque o papel de parede também é feito de papel e teria pendurado o quadro na parede de qualquer maneira"...
2.) Não ajuda: Ameaçar
Ao ser pai, nunca ameace consequências que não queira ou não possa realmente levar a cabo - melhor ainda, evite completamente as ameaças. Realizam pouco e também deixam um espaço inapropriado para negociação.
Melhor:
Diga exactamente o que espera. Se o seu filho não cumprir, a consequência deve estar reconhecidamente relacionada com a questão do conflito; deve seguir-se como uma consequência lógica.
Exemplo:
Tim (4 anos de idade) faz sempre barulho de manhã porque não quer vestir-se. A sua mãe diz: "Quero que te vistas agora porque o infantário está prestes a começar". A criança não ouve e continua a dar corda. Assim, sem mais comentários, a sua mãe leva-o ao infantário com o pijama (ela leva roupa quente numa mala ;) ).
3.) Perigo: Competição
Evitar a competição entre irmãos ao criar os filhos. Elogiar a criança A para que a criança B também se esforce mais para receber elogios? Descobrirá que o oposto acontece! A criança A esforçar-se-á ainda mais para fazer ainda melhor, e a criança B verá a sua única hipótese de atenção como reforçando o seu comportamento negativo, e desta forma, talvez pelo menos ganhando alguma forma de poder ou posição.
Melhor:
Em vez disso, certifique-se de que as crianças vêem e se comportam como uma equipa.
Exemplo:
Lena e Katrin vão pôr a mesa, e mais tarde a família quer ir ao cinema. A mãe deles diz: "Agora os dois põem rapidamente a mesa, depois podem escolher um filme juntos.
4.) Nenhum favor: Piedade excessiva
Se uma criança se tiver magoado ou se tiver sido perturbada por outros, reconheça os seus sentimentos negativos, mas evite ter demasiada pena dele. A piedade constante leva à autopiedade a longo prazo, e o seu filho pode ter a impressão de que tem direito a ser feliz o tempo todo.
Melhor:
Manter-se compassivo mas evitar a piedade. Reconhecer respeitosamente as situações desconfortáveis, oferecer algum conforto quando necessário mas deixar as coisas assim - compaixão em vez de piedade.
Exemplo:
Kira caiu de joelhos e agora tem um pequeno raspão. Ela está fora de si, a chorar e a gritar. A sua mãe permanece calma e diz num tom de voz normal: "Sim, dói mesmo! Aconteceu-me muito quando eu também era criança. Se quiseres, posso dar-te um penso rápido".
5.) Contraproducente: demasiados cuidados
As crianças precisam de segurança e os pais têm naturalmente a responsabilidade e o dever de supervisão. Mas demasiados cuidados têm um efeito desencorajador nas crianças. Os pais têm por vezes medo de largar o seu filho. São muitas vezes chamados pais helicópteros. Podem também esperar por mais segurança para os seus filhos. Mas uma criança que seja independente e que consiga gerir bem sem ajuda vive normalmente muito mais segura.
O grande autoteste
Sou um pai helicóptero?
Melhor:
Dê ao seu filho uma oportunidade de o convencer das suas capacidades e depois mostrar confiança nas suas capacidades.
Exemplo:
Simone (6 anos de idade) quer atravessar a rua sozinha no semáforo. O seu pai preferia acompanhá-la, mas primeiro deixa Simone explicar-lhe e depois mostra-lhe como ela conhece bem as regras para atravessar a estrada e depois permite-lhe ir sozinha.
6.) Injusto: Pressão para actuar
O filho do vizinho pode recitar o alfabeto aos quatro anos de idade, mas o seu filho não? O seu filho está certamente à frente do jogo noutra área. Cada um desenvolve as suas muitas competências na sua própria agenda - deve ser paciente até lá.
Melhor:
Enfatize as competências e experiências adquiridas pelo seu filho em vez de as comparar com outras.
Exemplo:
Franz (idade 4) ainda não está seco de forma fiável. Isto surge na conversa com outros pais - Franz ouve com interesse à distância. Em vez de falar deste assunto, a sua mãe fala de algo positivo: "Franz vai conseguir quando ele estiver pronto, mas o que é muito mais importante para mim é que ele já tem um amigo no infantário com quem se dá muito bem!"
7.) Irrealista: atenção excessiva
As crianças precisam de atenção. Quando não se fartam, actuam. Mas uma overdose de atenção leva a que a criança não seja capaz de se avaliar a si própria de forma realista. O mais tardar quando sair do ambiente familiar e entrar no jardim-de-infância ou na escola, notará que lhe é dada menos atenção noutro lugar. Isto leva a conflitos com o seu ambiente.
Melhor:
Ensine o seu filho a ter consideração pelos outros, que por vezes todos têm de esperar pela sua vez, e que as necessidades das pessoas são diferentes mas iguais.
Exemplo:
Luisa quer gelado. A sua mãe leva-a à geladaria, onde há uma longa fila. Luisa queixa-se de que quer o gelado imediatamente e queixa-se até que alguém se ofereça para a deixar ir primeiro. A sua mãe declina com agradecimentos. Ela explica à Luisa em poucas palavras que todas as pessoas nesta fila querem os seus gelados o mais rapidamente possível, mas que todos têm de esperar pela sua vez.
8.) Pó: Punições clássicas
Que consequências se o meu filho não ouvir? Muitas punições não conseguem nada e nunca estão logicamente relacionadas com o gatilho. Tais punições não têm sentido, são uma expressão do poder parental, podem mesmo envolver vingança, e humilhar a criança:
Como castigo, vais para a cama sem jantar!
Criança: Aha, a comida é um meio de punição. Se eu estiver zangado, reagirei no futuro, recusando comida ou comendo em excesso! Lembre-se: os alimentos devem continuar a ser o que são: nutrição! Nem mais nem menos.
Proibição de uma semana de televisão!
Criança: Quando me é permitido observar novamente, tenho de compensar tudo e observar ainda mais. Quem sabe quando serei novamente proibido de ver televisão! Lembre-se: A televisão, assim como o computador, smartphone ou tablet, torna-se demasiado importante através de castigo.
Amanhã estás de castigo!
Criança: Óptimo, então não terei de levar o lixo para fora. Poderei jogar em paz o dia todo. Nota: As actividades com outras crianças são importantes para o desenvolvimento e devem ser encorajadas.
Mais clássicos inúteis que possamos conhecer desta forma ou semelhantes desde a nossa infância:
Na próxima semana não receberá nenhum dinheiro de bolso!
Pode esquecer-se de andar a cavalo durante as próximas duas semanas!
Como castigo escreve 100 vezes "Eu não devo contradizer"!
Vá para o canto e tenha vergonha! - Sente-se na cadeira silenciosa...
Melhor:
Em vez de usar um castigo induzido artificialmente para criar uma criança, usar a consequência natural das acções da criança. Esta consequência pode ser desagradável para a criança, mas não prejudicial.
Exemplo:
Madlen não quer vestir as suas calças de chuva apesar do tempo chuvoso e sai para brincar apenas de jeans. No dia seguinte, as suas calças ainda estão molhadas e as outras calças estão na lavagem. Ela tem de ficar lá dentro enquanto os seus amigos brincam lá fora. Madlen percebe que é melhor usar as calças de chuva quando o tempo está húmido.
9.) Culpa própria: Recompensar de forma inadequada
Parte do mau comportamento de uma criança é auto-induzido pelos pais. Recompensar o comportamento inadequado de uma criança raramente leva a uma mudança de comportamento positiva.
Melhor:
Mais uma vez, a criança deve experimentar a consequência lógica e natural da sua acção.
Exemplo:
Ao almoço, nada sabe bem e ele deixa a sua comida intocada. Os pais não prestam atenção ao seu incómodo ao almoço, mas limpam a mesa após a refeição. A consequência lógica de Ralf é a fome - alguns minutos depois Ralf declara que quer algo para comer e exige uma sanduíche de compota. Os pais não lhe oferecem uma refeição alternativa, na melhor das hipóteses o almoço rejeitado.
Educar os filhos: É tudo uma questão de situação
Como é que reajo quando o meu filho não ouve? Todos os pais cometem erros, e você não é uma má mãe por ter tido um esgotamento. O importante é reflectir sempre sobre o seu próprio comportamento e ser capaz de dizer "Desculpe!" como pai. Desta forma, o seu filho aprende que ninguém é perfeito e que os trata como iguais.
A paternidade adequada ensina ao seu filho que ele é sempre amado, mesmo quando comete erros. A criança não ouve? Isso é normal e vai passar. Até lá, respire fundo e avance.
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Bom dia alegrias
Mais um projecto maravilhoso que tenho para vos mostrar, mais um que nos deixou de coração cheio e de sorriso grandioso, ora vejam..
Bom dia,
As cores monocromáticas são todas as cores (tons e tonalidades ) de uma única tonalidade.
Os esquemas de cores monocromáticas são derivados de uma única tonalidade de base e estendidos utilizando as suas tonalidades.
As tonalidades são obtidas pela adição de branco e sombras e tons são obtidas pela adição de uma cor mais escura, cinzento ou preto. - Wikipedia
A textura e o padrão assegurarão que um interior monocromático não tenha um aspecto monótono. Dependendo do grau de harmonia que deseja ver no quarto, usará mais ou menos padrão , mas as texturas podem ser estratificadas para criar aconchego e acrescentar elegância a qualquer divisão.
Esquemas monocromáticos de cores podem ajudar os pequenos espaços a sentirem-se maiores, outra grande razão para a sua utilização num berçário ou quarto de criança.
alguma inspiração monocromática...
